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2018广东中考语文试卷点评,含2019年备考建议
时间:2021-06-09 00:30 点击次数:
本文摘要:一. 试卷结构全卷满分为120分(卷面分值130分,含附加题10分),共四大题,22小题,选择题(共6题)与非选择题(共16题),分值比约为1:7。考察内容是初中三个年级的古诗词、文言文以及名著阅读。

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一. 试卷结构全卷满分为120分(卷面分值130分,含附加题10分),共四大题,22小题,选择题(共6题)与非选择题(共16题),分值比约为1:7。考察内容是初中三个年级的古诗词、文言文以及名著阅读。

种种题型的数量和权重漫衍情况如下:第一部门积累与运用,共24分,占全卷分值的18%;第二部门阅读与鉴赏,共46分,占全卷分值的36%,其中文言文阅读19分,占全卷分值的15%,现代文阅读27分,占全卷分值的21%;第三部门写作,共50分,占全卷分值的38%;第四部门名著阅读,共10分,占全卷分值的8%.表1:试卷结构及能力考察漫衍​通过上表可以看到:题量设置:识记类占14%;明白类占55%;运用类占27%; 分值比例:识记类占13%;明白类占31%;运用类占18%; 岂论题量还是分值,能力考察都以明白、分析和运用为主。表2:各部门考察内容在全卷总分中所占的比例​二、 试题特点1、基础部门1)基础部门强调最基本的积累与运用,难度与往年中考题相当,但泛起压缩语段新题型。

如古诗文默写的考察努力体现古诗文识记的特点,分为“识记与默写”和“明白与运用”两个条理,从学生读对、写对、用对三个方面,全面考察了学生的古诗文积累、明白和运用的能力。看拼音写汉字的考察,着重考察学生识记的能力;词语运用、语病辨析、语段压缩等,都是努力提倡学生在基础知识充实积累的基础上的有效能力运用。2)基础部门学习意义及导向①注重体现语文工具性与人文性的联合。

如对语音、错别字识记的考察,内容全部出自于学生课本的注释和课后生字词、古诗词,体现平时学习和考试评价的和谐统一的思想,进一步增强学生重视课本、重视基础的思想。②注重积累与运用的思想。如词语运用、语病辨析、语意表达、语言连贯、语段压缩等,都是努力提倡学生在基础知识充实积累的基础上的有效能力运用。

2、阅读部门1)阅读部门体现初中语文的特点,强调信息筛选能力和基本的明白与赏析文言文阅读选自《送东阳马生序(节选)》和《晋书》,引导学生掌握古代经典作品中的富厚内容。注重文言基础学习,增强积累、熏陶和修养意识,重点考察学生积累的历程。如古诗文默写考察充实体现古诗文识记的特点,分为“识记与默写”和“明白与运用”两个条理,从读对、写对、用对三个角度,考察了学生的古诗文积累、明白和运用的能力。

对文言实词的考察,接纳比力传统的重点句子中加点字释义的方式,这种方式与平时教师的教学实践操作相吻合,易于被教师接受,同时也明确了增强文言积累和基础训练的教学导向。实用类文本阅读以《微塑料——海洋中的新型污染物》作为阅读质料,关注情况热点,引导学生造就阅读科技类文本的能力。

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文学类文本阅读以《笔下犹能有花开》为阅读质料,与往年中考的导向一致,人物心境的分析归纳综合偏重考察学生对文章内容的掌握,包罗信息提取能力、归纳综合能力、分析能力,综合性比力强。2)阅读部门学习意义及导向①注重体现初中语文考察的特点。

如文言文阅读,通过考察学生对课文基本内容的准确明白和分析能力,来引导学生掌握古代经典作品中的富厚内在。②注重多种文体的考察。全卷文段阅读划分涉及说明文、小说等多种文体样式,旨在引导学生拓宽阅读面和阅读文本的类型。③增强名著阅读是新课标鼎力大举提倡的学习偏向。

但如何落实在平时教学中是一个难题,本次考察专门选取了施耐庵的名著《水浒传》中的片断作为文段阅读质料,重点考察情节归纳综合,注重细节,希望能给以后初中语文教学作出明确的导向,引导学生养成热爱念书,关注细节的习惯,进一步体现丰盛学生文化秘闻的要求。3、写作部门1)写作部门强调对生活的思考本次作文题《恒》能够引导学生仔细视察生活、记载生活、感悟生活。要求学生从一件事或者一次履历中获得人生的感受,富厚人生发展的财富,体现语文教学的人文性和工具性的特点,对以后的语文教育教学是一个好的导向。

2)写作部门学习意义及导向写作能力是语文素养的综合体现,写作要贴近生活,注重生活意识。本次中考作文题力争切合学生实际,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,使学生易于动笔,乐于表达。生活化的命题,紧扣现实,富于寓意,给学生提供了辽阔的想象和发挥的空间。

本题属全命题作文,由三部门组成,一是提示语,二是作文题目(标题),三是写作要求,属“提示语+文题+要求”的命题形式。题目“恒”是一个抽象的词汇,所以考生所写的内容必须与现实相关,做到详细化。

从提示语的关键词中确定立意,再联合自己的生活实际选材,通常属于“坚持”“初心”的内容,无论是亲历的、看到的、听闻的都可以成为写作的素材。题目可写成所有文体,本题除了记叙文外,也可创作议论文,但内容、看法及其表述的形式必须与所选择的文体要求一致。三、试卷总体评价2018年广东省中考语文仍然体现其稳中求变,锐意创新的特点。

今年的试题将仿写题变为压缩语段题;将半命题作为改为全命题作文,变更较大。考题更具有时代气息。实用类文本阅读《微塑料——海洋中的新型污染物》内容亦是紧抓时代脉搏,关注情况掩护热点,引导学生体贴时代热点,造就学生敬服情况的品质。文学类文本阅读《笔下犹能有花开》引导学生树立正确的人生观、价值观,造就良好的抗挫折能力,切合“不忘初心,牢记使命”的时代精神。

作文:自2010年后,本次中考作文命题又一次回到了命题作文。要求学生在有限的时间内,在限定的主题中,写出自己的所见所闻以及感悟,体现了“新课标”革新对学生的要求。

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本次命题对中学生有强烈的人生导向:指导中学生在面临挫折时,能坚持良心,追求梦想,体现了语文学科的人文性、思想教育性。通过学生对“恒”这一牢固主题的明白,造就学生康健的审美情趣,生长个性,造就创新精神,体现努力的人生态度和正确的世界观、价值观,沿袭了广东历年来中考作文命题的正面导向作用。

此外,本次命题突破了往年作文命题文体导向记叙性强的特点,学生对文体的选择更多样化,体现了新课标革新引导学生增强视察生活的能力,同时也着力于提高学生的思辨能力。特点:1、新题难题并存。今年基础题新增“压缩语段”题型,且不仅有语段压缩,另有句段创作,题型、题量、难度都有所增加,更注重考察学生的语言归纳综合、运用能力。2、能力考察更全面。

既考察对知识点的识记能力,又考察质料的信息提取能力,还要考察学生的信息筛选、整合和综合分析能力以及运用探究能力。启示:阅读方面,沿袭上几年的考察题型,难度相当,综合性增强、阅读能力考察得比力全面,同时要注意,本次考试中,名著阅读没有考到人物形象分析、主题分析、艺术特色赏析的题型,但并不代表这些考点不重要,在备考中,仍需关注。另外,要注重压缩语段题型的训练,从语言的简明、连贯、得体角度举行训练。

同时,不仅要会辨析修辞手法,还要增强修辞手法的运用。最后,作文要同时关注全命题作文和半命题作文的训练,要关注时代的命脉,以及自身的履历,造就正确的价值观。


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